研究成果

• 小椋賢治 (2023) ポスターツアーを用いた演習科目における対面およびオンライン形式での相互評価および授業評価の特性比較. 石川県立大学研究紀要. 6, 53–60.

• 長田尚子, デイヴィス恵美,髙尾郁子,神崎秀嗣, 田中浩朗 (2022) パターン・ランゲージの開発を通じた相互研修型FDの実践コミュニティに関する事例検討. 日本教育工学会研究報告集. 2022 (3), 34–41

• 木村修平, 近藤雪絵, 長谷川元洋, 矢野浩二朗, 神崎秀嗣（2022）オンライン授業見学ネットワーク構築の試み -ポストコロナ時代の大学横断型FDの可能性‐.  CIEC春季カンファレンス2023論文集, 45–50

• 長田尚子, デイヴィス恵美, 神崎秀嗣, 町田小織, 髙尾郁子, 田中浩朗 (2021) 越境的教育実践コミュニティにおけるパターン・ランゲージ開発の試み. 日本教育工学会研究報告集. 2021 (4), 33–40

• 木村修平, 近藤雪絵, 神谷健一, 坂本洋子, 神崎秀嗣, 長谷川元洋 (2021) オンライン授業の相互見学による大学横断型 FD の可能性と課題. PC Conference 2021論文集, 111–115. 

• 木村修平, 長田尚子, 神崎秀嗣, 神谷健一, 矢野浩二郎, 飯吉透  (2024) オンライン授業見学ネットワークの構築と実践から見えた大学横断型FDの可能性―AI時代に人間の教師は協働できるか （第30回大学教育研究フォーラム参加者企画セッション）,第30回大学教育研究フォーラム発表論文集,120,2024年3月14日

• 長田尚子, デイヴィス恵美, 髙尾郁子, 神崎秀嗣, 田中浩朗, 勝又あずさ, 坂本洋子 (2024) 教員の実践コミュニティを考えるワークショップー当事者が開発したパターン・ランゲージを用いてー （第30回大学教育研究フォーラム参加者企画セッション）,第30回大学教育研究フォーラム発表論文集,70,2024年3月13日

• 木村修平, 長田尚子, 神崎秀嗣, 近藤雪絵, 長谷川元洋, 矢野浩二朗, 飯吉透 (2023) オンラインを活用した授業公開・授業見学の試みと今後の可能性（第29回大学教育研究フォーラム参加者企画セッション）, 第29回大学教育研究フォーラム論文集p.14.2023年3月16日. 

• 長田尚子, 田中浩朗, 髙尾郁子, 神崎秀嗣, 神谷健一, 勝又あずさ (2023) 教員による実践コミュニティをパターン・ランゲージで理解する（第29回大学教育研究フォーラム参加者企画セッション）, 第29回大学教育研究フォーラム発表論文集, 78, 2023年3月15日

• 長田尚子 (2023) 学習者のコミュニティを支えるパターン・ランゲージの可能性.大学英語教育学会(JACET)2022年度関西支部大会 招待ワークショップ, 2023年3月4日 

• 長田尚子, デイヴィス恵美, 髙尾郁子, 神崎秀嗣, 田中浩朗 (2022) 当事者による実践コミュニティ理解の意味：パターン・ランゲージ開発活動中の談話 に着目して.日本認知科学会「教育環境のデザイン分科会」(SIG-DEE) 2022年度研究会, 2022年11月26日

その他